实测辅助“跑得快小程序有挂吗”揭秘外挂内幕

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作者 | 黄泽敏编辑 | 阿树" 有 22.8% 的农村学生明确表示，‘想依赖 AI 思考，不想自己思考’，这一比例较城市学生（17.7%）高出 5.1 个百分点。" 在接受南风窗采访时，教育部教育信息化战略研究基地（北京）主任、北京师范大学智慧学习研究院院长黄荣怀特意将这组数据找了出来。这是中国青少年研究中心 2025 年做的一项调查。调查显示，城乡学生接触 AI 的总体比例差距并不明显，但农村中小学生用 AI 辅助完成作业 , 甚至代写作业的比例更高，用于创新与创作的比例却相对较低。黄荣怀的担忧正是源于此。"AI 正在悄然改变农村学生的部分学习习惯，尤其体现在获取答案、完成作业、获得反馈和解决即时困难等环节。" 他表示，这意味着，中小学生使用 AI 时，AI 首先介入的，往往是学习任务的完成过程。这直接指向了农村中小学生 AI 正向使用能力不足的现状。如今，技术门槛越来越低，孩子们只需要一部手机，就能接触人工智能。不少人反而开始担心，AI 会让这些年龄尚小、判断力不足的孩子 " 变笨 "" 失去思考能力 "。由此，如何准确认识和使用 AI，变得更为重要。图源：图虫 · 创意2026 年 4 月，教育部等五部门联合印发《" 人工智能 + 教育 " 行动计划》明确指出，在基础教育阶段，要开齐、开足、开好人工智能相关课程，且提出 " 支持农村、边远地区学校利用国家平台开好 AI 课程 "，并将人工智能素养纳入教师资格考试内容。依据政策计划，到 2030 年，我国要基本形成人工智能与教育深度融合的新格局，推动智能技术与教育全要素融合、全过程贯通、全场景覆盖。如何确保 AI 教育应用不仅服务城市，更要覆盖农村和偏远地区，实现科技普惠，以数字化手段促进城乡教育公平，弥合城乡教育鸿沟，将成为教育层面的重大政策导向。两种课堂谈论 AI 进校园，首先要厘清两个概念。一个是用人工智能赋能教学，让 AI 帮老师和学生教得更好、学得更好；另一个是人工智能普及教育，把 AI 本身当作一门课来教，让孩子理解人工智能是怎么回事。华南师范大学教育人工智能研究院副院长穆肃向南风窗表示，这其实是两条完全不同的路径。穆肃长期带领团队在乡村学校做田野调研，曾在广东封开、茂名等地的村小开设 AI 课程。在她看来，用 AI 赋能教学这条路，已经渗透得相当广。哪怕是西部那些山区学校，老师们也会用 AI 备课、生成教学资源，或者快速获得一些教学方案设计，" 而且用得挺好 "。2025 年 9 月 10 日，盐川学校的学生在再生电脑教室里体验 AI 课 / 新华社记者 陈斌 摄而一旦深入课堂内部，城乡的差异就开始浮现。乡村学校的 AI 设备，通常是 " 一块大屏一体机 "。她说，部分企业为学校开发了虚拟数字人，老师们可以通过一体机调用数字人和学生聊一聊故事，或者做做简单的对话互动。但要想让技术真正融入并重构教学流程，" 路还很长很远 "。除去设施设备的局限，" 老师的教学观念、方法及教学活动设计还需要改进 "。穆肃说，这就导致课堂上的 AI 应用很难深入。黄荣怀注意到，一些 AI 产品本身就 " 水土不服 "。" 当前很多人工智能教育产品，是基于城市学生的认知背景和生活经验来训练的。" 他表示，城市孩子在使用这些产品时，问题常常是答案过于标准化，可能扼杀批判性思维。而乡村孩子遇到的则是另一重门槛。比如，虚拟情境里的超市、图书馆、博物馆，城市孩子觉得亲切，但对乡村孩子而言是陌生的。在应用深度上，城乡之间的鸿沟同样明显。在黄荣怀看来，AI 进入课堂，最先渗透的往往是 " 教师负担最重、重复性最强、结果反馈最快 " 的环节，如做课件、批改作业、生成课堂反馈等。东部发达地区的学校已经不满足于此，开始聚焦学生高阶能力培养、教师 AI 素养提升等深层议题。而偏远地区还在应对更基础的挑战，比如硬件老化、网络不稳、教师技术素养参差不齐。2025 年 10 月 15 日，在北京市海淀区第四实验小学《欢乐的游乐园》主题美术公开课上，老师展示利用 AI 技术生成的学生漫画形象 / 新华社记者 马宁 摄" 城市暴露的问题，大多是‘方向选择的迷思’，是怎么把好技术用到正道上的烦恼；而乡村的问题，是‘起点接入的挣扎’，是为跨越基本使用门槛而进行的艰难补课。" 他如此描述这两种困境。城市里，" 高端设备常被用于低阶刷题和自动批改，个性化教学的潜能被闲置 "。他认为，这反映出应试导向对技术的规训。乡村则演变为资源浪费。部分设备送进学校后，面临 " 既缺维护的人，更缺会用的老师 " 的窘境，最终落灰，沦为摆设。这种差异也延伸到了家庭。在城市，AI 平台让家长能够实时获取孩子的学情数据，透明化有时演变为 " 全景监控 "，" 加剧了家长的教育焦虑，也导致亲子关系的紧张 "。而在大量留守儿童家庭中，情况完全不同。" 老人看不懂学情数据，AI 又被当成‘电子保姆’，家校本该协同的地方，反而出现了责任真空。" 黄荣怀说。思考被 " 外包 "技术门槛低，是生成式 AI 带来的最大变化。无论身处城市还是乡村，只要能提出自己的想法和要求，人工智能便能按需提供信息和资源。华东师范大学教育信息技术学系主任、教授顾小清向南风窗表示，这让许多没有高投入、技术素养的学校，也能拥抱生成式 AI。对农村中小学来说，这意味着一种新的公平机会。但 " 低门槛 " 是把双刃剑。顾小清曾听已毕业走上教育岗位的学生反映，现在很多孩子对 AI 的理解依然停留在浅层。" 他们说到人工智能，可能就是游戏或者娱乐，不会把它和教育、学习关联起来。"这导致了普遍的误用。一些学生直接用 AI 找答案、代写作业。时间一长，学生就会习惯性地直接获得答案，不再经过自己的认知加工，形成所谓的 " 认知外包 "，即把本该自己完成的思考过程，外包给了 AI。在课堂上使用虚拟现实控制器，创新人工智能教育学习 / 图源：图虫 · 创意顾小清认为，认知外包会不会发生，取决于老师能否正确引导，以及作业设计 " 是不是能够轻易被 AI 外包 "。这涉及个人的人工智能素养。现实中，乡村学校在这两点上都处于弱势。认知外包的风险还不止于此。黄荣怀表示，中小学生判断力尚不成熟，" 如果缺乏教师引导，可能会被动接受错误知识，甚至混淆事实、观点与虚构内容，从而影响其批判性思维的养成 "。他还援引乔姆斯基关于语言创造性的论述，指出语言不只是交流工具，更是思维生成和创造性表达的重要基础。如此一来，若学生过度依赖 AI 生成答案，他们语言组织、独立构思和深度表达的机会就可能减少，进而削弱阅读理解、逻辑表达、思维等能力。如何让 AI 真正服务于学习？顾小清认为：" 首先要设计出让学生感到有挑战性的教学，就像写一个‘游戏脚本’，让学生在挫折中通过解决问题获得理解。" 她觉得，只有任务本身不能被 AI 轻易 " 外包 "，思考才会发生。图源：图虫 · 创意她表示，在这样的场景中，AI 的角色应该作为老师的助手，帮助追踪学生的学习状态，看看学生思考的程度怎么样，认知的深度怎么样，有没有真正投入进去。同时，在学生遇到障碍时，AI 也能作为 " 认知伙伴 " 出现。当学生思考的过程卡壳时，给学生助力，调动他本不具备的知识，共同尝试解决问题。其次，作为反思的镜子。学生能依托技术，判断是否有更好的解决方案、有没有达到预期，在反思中再学习。" 如果 AI 在教学中是以这种形态存在，我们就不担心它会成为抄答案的利器。" 顾小清说。但她表示，这对老师的要求极高。老师需要先能设计出有挑战性的、不能被轻易外包的学习任务，才有可能让 AI 在其中扮演正确的角色。而在乡村，能做到这一点的老师，寥寥无几。新的鸿沟过去谈城乡教育差距，问题集中在 " 有没有 "。比如，有没有好老师，有没有好设备。不少人曾对 AI 技术抱有乐观态度，认为其技术门槛低、资源可以共享，农村学生同样能享受到名师课程和智能辅导，差距理应缩小。缩小的可能性确实存在。"AI 具备突破时空限制、推动优质教育资源下沉与共享的潜力。" 黄荣怀表示，通过国家智慧教育平台，优质数字资源得以输送到边远地区。乡村学校开不齐的课、上不好的课，在一定程度上得到了弥补。但 "AI 并不会自动填平教育差距 "。黄荣怀认为，其反而可能将原有的不平等，进行数字化 " 转码 "，催生出 " 会用 " 与 " 不会用 " 的新鸿沟。2025 年 10 月 13 日，新疆生产建设兵团第一中学学生在科技节开幕式上操控智能机器狗 / 新华社记者 王菲 摄有效的应用才是关键。若教师不会用、家长不会引导、学校缺乏配套的支持，" 资源薄弱地区的师生反而会掉队，导致更明显的‘马太效应’ "。他将这种新的分化称为 " 形态的迁移 "，暗藏着三层鸿沟：第一层是 " 接入鸿沟 "。他说，数字设备接入后，差异在于用它来做什么。" 好学校把人工智能当作个性化学习的倍增器，而薄弱校可能只拿它做低阶刷题，甚至让设备落灰。"第二层是 " 思维鸿沟 "。一些家庭将人工智能当成 " 普通 " 工具，坚守深度阅读和真实体验的教育价值。但在焦虑和营销驱动下，也存在部分家庭会加大智能产品的用量，认为 " 用更多智能产品 " 等同于更先进的教育。他表示：" 这道隐形鸿沟，早早划定了孩子究竟是‘驾驭技术’，还是‘被技术规训’的原始分野。"第三层是 " 权责鸿沟 "。其牵涉到学生数据权利和隐私保护等更为隐蔽的问题。乌鲁木齐市第 76 小学学生在科技节活动中体验手势控制 AI 仿生机器狗 / 新华社记者   郝昭   摄顾小清同样认为，AI 可能带来新的分化，会让 " 会用 AI 的人 " 和 " 不会用 AI 的人 " 之间的差距越来越大，从原来将传统城乡差距中 " 起点、资源的不公 "，变成 " 能力和发展的不公 "。面对 AI 带来的冲击，2026 年 4 月，美国和加拿大 120 家机构、142 位专家联署呼吁，暂停在学前至 12 年级学校中使用面向学生的生成式 AI 产品五年。黄荣怀认为，这个呼吁提醒我们，" 面对发育未成熟的未成年人，AI 教育应用必须坚持审慎、可控和以儿童发展为本的原则 "。要想防止鸿沟固化，" 不能只送设备 "。更在于 " 配套教师培训，让 AI 真正用于促进高阶思维，而不是刷题和落灰 "。当国家政策推出时，风险防范机制也不能少。黄荣怀认为，当前政策最需要补强的，是 AI 教育产品的准入管理机制。更根本的技术层面的努力，是推动研发专门面向教育场景的大模型。" 从技术源头减少错误、偏见或不适宜内容的产生，才能构建安全、合规、合乎伦理的数字教学环境。"这是一名学生在学校的室内 "AI 运动小站 " 进行课间活动（4 月 11 日摄）/ 新华社记者 陈斌 摄而要想让孩子真正学会与 AI 共处，最终要培养的是一种判断力：" 要让学生知道，何时该用 AI，何时该放下它。"在算法的浪潮中，还需守住教育中那些不可被替代的本质。黄荣怀认为，教育远不止知识传递。它还包含价值观塑造、情感联结、意志力培养。同时，AI 无法理解人类复杂的情感世界，无法替代教师的言传身教、人格影响以及真实互动，" 这些‘人的温度’是教育无法被算法化的核心 "。" 说到底，人工智能时代的教育公平，核心不在于用没用上人工智能，而在于我们的孩子最终是成为技术的主人还是奴隶。" 黄荣怀表示，" 守住这个育人的本质，鸿沟才不会固化。"本文首发于《南风窗》杂志 2026 年第 11 期

文丨李一鸣 姜鸥桐   编辑丨卢伊" 矿难 "" 瓦斯爆炸 "，这是很多年没有出现在我们视野中的语汇，但它就是这样发生了。2026 年 5 月 22 日 19 时 29 分，山西省长治市沁源县通洲集团留神峪煤业有限公司井下发生瓦斯爆炸事故，造成重大人员伤亡。根据 5 月 23 日晚召开的新闻发布会通报，事故已致 82 人遇难，2 人失联，128 人受伤送医治疗，另有 35 人未受伤自行返家。长治市委副书记、市长陈向阳在发布会上介绍，初步判断涉事煤矿企业有重大违法行为，事故具体原因正在进一步调查中。目前，国务院已成立事故调查组，表示将 " 较真碰硬 " 彻查事故原因，依法依规严厉惩处。山西省亦调集 7 支队伍共 755 人全力开展搜救，但由于井下系统复杂、救援范围大、局部有毒有害气体长时间超标，搜救工作仍面临一定困难，相关部门正在争分夺秒全力搜寻失联人员。随着涉事企业实控人及负责人被依法控制，这座年产 120 万吨的 " 百强 " 民营矿井，其冰山之下的安全漏洞和生存困境被逐一揭开。我们采访了遇难者家属，逃过一劫的矿工，以及曾在这座矿上工作的人，试图回答如下问题：灾难为什么会发生，以及它带来了什么。退休前两年，倒在瓦斯爆炸里从看到矿难的新闻开始，崔扬就在一刻不停地找父亲。她的父亲 56 岁，老家山西省临汾市宜城县，在留神峪煤矿的一号井工作，在井下是负责看管运煤皮带的运输工。她看到新闻里说，出事的是 " 小夜班 " 的班组。事发时，父亲就在班上。崔扬说，父亲很少和家人提工作相关的事，她只知道父亲从她很小的时候就开始做煤矿工人，一直在山西各地的煤矿上上班，一直做的是下井的工作，" 每次上班要走很久 "。看到矿难的消息，她着急给父亲发消息、发电话，但都没有得到回复。她心里怕极了，给收治伤员的几家医院打去电话，但父亲都不在那里。当晚，她从一名父亲的同事那里得知，父亲在爆炸中被埋在了矿井下。5 月 24 日，矿上通知了她父亲遇难的消息。有报道称，出事的三号矿井已投产 20 多年，是距离煤炭洗选设备最近的井口，还承担一号矿井对外运煤的任务。在这里三班倒的工人中，有沁源本地的青壮年，还有不少山西其他地方乃至外省的老矿工。崔扬的父亲是其中一个。崔扬说，她曾经劝过父亲，不要再做这么危险的行业了，但父亲说，再干两年就退休了，拿到退休金，生活就有保障了。2026 年 5 月 22 日夜，他倒在了退休前的倒数第二年。2026 年 5 月 23 日，留神峪煤矿瓦斯爆炸事故救援现场。他死于瓦斯爆炸。公开信息显示，山西通洲集团留神峪煤业有限公司成立于 2010 年，隶属于山西通洲煤焦集团股份有限公司（下称通洲集团），是当地一家大型乡镇煤矿，年产 120 万吨，并于 2024 年被列入《全国灾害严重生产煤矿名单》，灾害类型均为高瓦斯。瓦斯可称为煤矿安全的最大威胁者。根据每年国家煤监局的事故统计来看，煤矿发生一次死亡 10 人以上的特大事故中，绝大多数是瓦斯爆炸，占特大事故总数的 70% 左右。在各类煤矿灾害事故中，其发生频率和造成的损失都是最大的。应急管理部曾根据多年对煤矿瓦斯爆炸事故统计分析，发现瓦斯爆炸多为特大事故，造成的损失巨大；事故地点多发生在采煤与掘进工作面；瓦斯爆炸造成的破坏波及范围大，破坏力极强；多为火花引爆；高瓦斯矿井、低瓦斯矿井均有发生；瓦斯爆炸多发生在乡镇煤矿；基建、技改矿井和转制矿井瓦斯爆炸事故容易发生等。许多事故分析发现，违章操作或管理不当而造成了一些本可避免的事故，但未引起重视，最终酿成特大瓦斯爆炸事故；一些煤矿企业矿井采掘布置不合理，通风系统不完善，此外，作业规程编制不符合实际，针对性不强，给安全生产带来了严重隐患。这些特点，相继在留神峪矿难中得到印证。有预兆的灾难陈力今年三月来到留神峪煤矿打工，属于外包工人，每天工资 350 元。他来自河南焦作，年轻时在村附近的矿上工作，也去过郑州的煤矿，后来因为家人觉得不安全，就没再做类似的职业。他是因为家里的经济压力才又拾起矿工的工作的。陈力的大儿子二十多岁，谈了女朋友，要盖房子，花了 39 万，全款买了 17 万的车。对象家还要 20 万的彩礼，家里也选择同意。现在，他们又要去市中心全款买房子，家里实在拿不出这么多钱，所以今年才想着出去多挣点。他的工作地点在二号矿井，因此逃过一劫。事情发生后，他没有和家里说事故的事，是爱人看到新闻后追问，他才说出实情，然后与四名工友一起开车回了老家。对于矿上包括超规作业的安全隐患，他表示 " 不能在这说 "。但对于为何很多工人下井时没带定位卡，他表示，这是因为超规开采。同时，矿上还有很多 " 黑户 " ——爆炸时入井人员公示牌上显示 124 人入井，而经过多方核实，井下实际人员为 247 人，123 人在系统中查不到有效信息。深夜的留神峪煤矿矿井出入口。一位在留神峪煤矿三号井工作过的掘进工证实了涉事煤矿存在偷采的说法。他说，企业会偷采未经审批批准的煤层，因此会不让工人带定位卡下井。" 偷采怎么会带定位卡，" 他说，" 带定位卡就暴露了。"他去年在留神峪煤矿工作了四个月，当时干的还是石巷，没有瓦斯。他还提到，矿井为了让综掘机不趴窝，都是在井下 " 打干眼 "，也就是在不喷水降尘的情况下进行钻孔作业。而根据《煤矿安全规程》和相关技术规范，这种行为通常是被严格禁止或受限的，因为干式钻孔会产生大量的煤尘或岩尘，工人长期吸入易患矽肺病或煤工尘肺病；同时，高浓度的煤尘具有爆炸性，钻头摩擦产生的热量或静电可能引发瓦斯、煤尘爆炸。而据他说，井下的粉尘 " 相当大 "。他告诉冷杉 RECORD，自己本来打算今年还去留神峪煤矿工作，但价格没谈拢，因此逃过一劫。对于事故，他说，" 这都是命 "，对于以后是否会继续做矿工，他说，为了养家，没办法。2026 年 5 月 23 日，两名伤员在山西省长治市沁源县人民医院接受救治。一位从事煤矿工作十余年，也在留神峪煤矿工作过数月的矿工说，" 除了工人挖煤是真的，其他都是假的 "，如发生事故的三号矿井，文件显示为基建矿井，但实际开掘情况超过文件规定范围；煤矿防治水原则为 " 预测预报、有疑必探、先探后掘、先治后采 "，但这位矿工表示，留神峪煤矿的防治水形同虚设，为了节省成本，往往会跳过勘探的步骤、直接开始采掘。这带来的潜在隐患是，如果开采前方有不明确的积水，就极易发生透水事故。留神峪矿业存在的图纸造假问题，在煤矿业是普遍现象，" 基本每个矿都有两三套图纸 "。在山西省煤矿分类监管体系中，留神峪煤业属于 B 类煤矿，即 " 安全保障程度一般 " 矿井。按照监管要求，此类煤矿需建立并落实瓦斯防治责任制、瓦斯检查制度及瓦斯抽采管理制度。而通常来说，高瓦斯矿井更需对通风系统、瓦斯抽采、电气设备防爆性能有极高要求。但 2025 年，留神峪煤矿曾两次因安全问题被行政处罚。值得注意的是，2023 年，山西省安全生产委员会办公室曾公开通报一批重大事故隐患典型案例，通洲集团 " 神峪煤业 " 位列其中。当时执法检查发现，该矿存在 " 多处电气设备失爆 " 等重大隐患，并因此被处以总计 106 万元罚款。所谓 " 失爆 "，是指防爆电气设备失去原有防爆性能。在高瓦斯矿井中，如果电气设备产生电弧或火花，可能引燃瓦斯与煤尘混合气体，进而引发爆炸事故。而这一罚单也被指向此次涉事的留神峪煤矿。" 不是煤矿需要你们 "在有关这场矿难的讨论中，一种残酷的供需关系被逐渐呈现在聚光灯下。周月的父亲是一名在山西吕梁工作了二十余年的矿工。她说，父亲的领导曾经干脆直接地告诉他，" 不是煤矿需要你们，而是你们需要这份工作 "。从她小时候，当地就流传一句话，" 走投无路下煤窑 "。在本地，由于产业结构单一，想要找一份养得起家，又稳定的工作，那非煤矿莫属。据《南方人物周刊》报道，21 世纪初以来的山西煤炭行业，曾长期处于一种高需求、高利润与高风险并行的状态。改革开放后，中国工业化速度加快，煤炭需求迅速增长。随着 1980 年代，国家提出建设山西能源基地，鼓励乡镇煤矿发展，此后十余年间，大量地方小煤矿和私采煤窑出现。到 1997 年，山西有证煤矿已超过 1 万座，另有数量众多的 " 黑口子 " 散布在各地山区。煤价在 2001 年中国加入世贸组织后进一步上涨。需求扩张带来的高利润，迅速刺激了地方产能释放，也加剧了超采、越界开采和违规生产。与之同步增长的，是矿难数字。公开数据显示，2002 年山西共发生煤矿事故 184 起，死亡 501 人；2003 年事故 159 起，死亡 496 人，煤炭百万吨死亡率达到 1.18。当年，山西发生一次死亡 10 人以上事故 8 起，造成 234 人死亡。彼时的矿难，很多发生在地方小煤矿和非法矿井。这一阶段，山西开始尝试通过资源整合压缩小煤矿数量。仅 2004 年一年，山西就关闭了 4000 多座非法煤矿。此次涉事的留神峪公司。2005 年至 2007 年，山西进入新一轮煤炭高景气周期。大量外地资本开始进入煤炭行业，其中包括来自浙江、福建等地的民营投资者。煤矿产权改革推动了煤矿经营主体多元化，也进一步放大了行业扩张速度。与此同时，重大矿难仍在持续发生。2006 年，山西接连发生多起重特大事故：大同左云县新井煤矿透水事故造成 56 人死亡；晋中灵石县蔺家庄煤尘爆炸事故造成 53 人死亡；同煤集团轩岗焦家寨矿瓦斯爆炸造成 35 人死亡。这些事故背后，暴露出的往往是相似的问题：超能力生产、通风系统不完善、违规作业，以及对瓦斯风险控制不足。伴随着从未消失的安全问题的，是近年来，煤矿产业岗位的减少与人员的过剩。起点是 2008 年发生在山西襄汾的一场矿难，277 名矿工在事故中死亡。接下来，山西开始了一场规模空前的煤矿改革，短短两年间，当地办矿主体就从 2200 多个锐减至 130 个，矿井数量也从近 2600 处降至 1000 处左右，年产 30 万吨以下煤矿全部淘汰。随着千亿民营资本撤离山西煤炭行业，" 煤老板 " 时代就此终结。近些年，受 " 去产能 " 与 " 双碳 " 政策叠加影响，中国煤矿从业人数已从 2015 年峰值的 550 万降至 2025 年的约 300 万，煤炭开采业平均用工人数约为 250 万，并在持续减少。以山西省为例，有研究预测在 2024 年至 2030 年间，该省煤炭行业可能失去多达 35 万个工作岗位。但矿始终需要人来挖。5 月 23 日深夜，在井下搜救已超 10 个小时的救援人员上井。和崔扬的父亲一样，周月的父亲也是看皮带的运输工，那个工种所在的位置风特别大，穿多少衣服都很冷。矿工们的休息时间也很少。周月父亲所在的煤矿两班倒，二班要从下午两点干到次日五六点，中间算上吃饭洗澡睡觉，只能休息八个小时。每天回到家，父亲都会说自己 " 浑身疼 "。他的右手小拇指之前在井下遇到小意外，裂成了两半，再也长不到一起。每次看到父亲回家后，眼睛周围都是用洗洁精怎么搓也洗不掉的煤灰，她就止不住的心疼。之前，因为常年吸入粉尘，肺部也查出了结节。周月说，当年，为了养三个孩子上学，父亲去了矿井，一个月八千多的收入。后来，一家人用父亲挖煤赚来的积蓄，买了工作所在煤矿企业开发的房产，但是 " 差点烂尾 "。那个小区，住的都是煤矿工人家庭。如今，生活已经没有那么大的经济压力，但是为了能正常退休，多得一些退休金，父亲还是选择继续在矿井里干下去。其实，他也可以选择不那么危险、不需要下井的地面工作，但收入和井下天差地别——在井下，一个月全勤能挣一万多，但在地面只能挣三千。一位工友说，调到地面真的是 " 吃土了 "，吃饭都要少炒一个菜。同时，也有不得已调到地面的工人。父亲说，有一位调到地面的工友，是因为施工时失去了一只眼睛。就在 2026 年的这个初夏，当互联网上已经在讨论人工智能、航空航天时，留神峪的爆炸，让人们发现，很多伤痛，仍旧存在于人间。因为手机不属于防爆设备，因此工人们下井时，通常把手机存放在井口更衣室的个人储物柜中，直至升井，才能向家人报一声平安。2026 年 5 月 22 日的那个夜晚，几十上百个家庭仍尝试拨打着那通电话，但是，铁柜中的那部电话，它再也打不通了。（崔扬、陈力、周月为化名）运营 / 卢伊 校对 / 李宝芳 美术设计 / uncle 玛丽